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    大學生為什么上課一定要認真聽講?

    時間:2016-4-14 22:18:19    作者:Scalers    來源:人民日報
    大學生為什么上課一定要認真聽講?

      1.認真聽講是一種能力

      能力就像肌肉一樣需要訓練。訓練的方式就是在大學的每一個課堂上,要求自己認真聽老師講課。當認真成為習慣,你會很享受這種高質量的動作給你帶來的好處,比如專注的能力,入定入靜的能力,這些能力會伴隨你一生。

      如果你在大學里持續散漫形成習慣,你會發現在后續工作以及學習中,你很難讓自己專注。于是即使到關鍵時刻,你的弦也是繃不起來的,因為要你上的時候,你不行。

      2.課程講得不好不能成為不聽講的理由

      大學里面可能有通識課或者專業課,老師的水平可能也會有高低,于是現在流行的觀點大概是,這個老師很水我就不聽講,這個課太爛我不聽,大不了自己看。

      但問題來了,我始終相信老師的整體水平還是優于學生的,所以當一個學生說老師講得爛的時候,我其實是期待學生能說出來具體哪里爛,而且能指出明確的點以及可改進的方案的。

      現在更多數的情況,學生只是用“這課很爛”作為“我不聽講”的理由。

      一定要記住,你在平時放的水,最后一定會流到你的腦子里的。其實我是不相信一個認為老師沒水平的大學生,水平要高過老師的。老師站臺講臺上,你就好好聽講。

      大學其實是專治青春期各種不服的地方,如果你能駕馭得住因為自己的無知產生的腎上腺素,而且能從老師的課堂中吸收到東西,那即使你在工作中,遇到一個你自以為很爛的領導,你也會可以工作中迅速成長

      3.課程有用無用不是一個大學生的格局能判定的

      現代的大學生最愛說的話就是,這些課程設置很落伍,跟不上時代的要求,學了也找不到工作,都是無用的課程。

      其實我覺得很幸運的一點是,中國大學專業的課程體系盡管有不足之處,但是幸好還是過來人設置的,而不是由學生自主設置的。

      學生的知識沒那么豐富,這也是大學學習的核心目的之一,提升視野和格局,不要那么目光短淺。要以學生那丁點的行動量要拿來判定大學課程有用和無用,是很可笑的行為。大學生在大學需要練習的一個本事是,給你一門課程,你學到你能力范圍內的最好。

      如果你在大學里能訓練自己不帶情緒地學好任何課,你畢業走上社會,會成為非常有競爭力的人。你的收入也不會低。
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